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Dados do Curso
Semana 1 - Scratch
8 A 11 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 1
8 A 11 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 2
8 A 11 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 3
8 A 11 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 4
8 A 11 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 5
12 A 14 AÑOS SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 1
12 A 14 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 2
12 A 14 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 3
12 A 14 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 4
12 A 14 AÑOS SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 5
15 A 17 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 1
15 A 17 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 2
15 A 17 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 3
15 A 17 AÑOS - SCRATCH 1 SEMANA 1 CLASE 4
Semana 2 SCRATCH
8 A 11 AÑOS -SCRATCH 2 SEMANA 2 - CLASE 1
8 A 11 AÑOS -SCRATCH 2 SEMANA 2 - CLASE 2
8 A 11 AÑOS -SCRATCH 2 SEMANA 2 - CLASE 3
8 A 11 AÑOS - SCRATCH 2 SEMANA 2 CLASE 4
8 A 11 AÑOS - SCRATCH 2 SEMANA 2 CLASE 5
12 A 14 AÑOS - SCRATCH 2 - SEMANA 2 - CLASE 1
12 A 14 AÑOS - SCRATCH 2 SEMANA 2 CLASE 2
12 A 14 AÑOS - SCRATCH 2 SEMANA 2 CLASE 3
12 A 14 AÑOS - SCRATCH 2 SEMANA 2 CLASE 4
12 A 14 AÑOS - SCRATCH 2 SEMANA 2 CLASE 5
15 A 17 AÑOS - SCRATCH 2 SEMANA 2 - CLASE 1
15 A 17 AÑOS SCRATCH 2 SEMANA 2 - CLASE 2
15 A 17 AÑOS SCRATCH 2 SEMANA 2 CLASE 3
Semana 3 - Reeborgs
8 A 11 AÑOS REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 1
8 A 11 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 CLASE 2
8 A 11 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 3
8 A 11 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 4
8 A 11 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 5
12 A 14 AÑOS REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 1
12 A 14 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 2
12 A 14 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 - CASE 3
12 A 14 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 4
12 A 14 AÑOS- REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 5
15 A 17 AÑOS- REEBORGS - SEMANA 3 CLASE 1
15 A 17 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 2
15 A 17 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 4
15 A 17 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 - CLASE 5
15 A 17 AÑOS - REEBORGS - SEMANA 3 CLASE 3
Semana 4
8 A 11 AÑOS - SEMANA 4 - REEBORGS - CLASE 1
8 A 11 AÑOS - SEMANA 4 - REEBORGS - CLASE 2
8 A 11 AÑOS - SEMANA 4 - REEBORGS - CLASE 3
12 A 14 AÑOS - SEMANA 4 - REEBORGS - CLASE 1
12 A 14 AÑOS - SEMANA 4 - REEBORGS - CLASE 2
12 A 14 AÑOS - SEMANA 4 - REEBORGS - CLASE 3
15 A 17 AÑOS - SEMANA 4 - REEBORGS - CLASE 1
15 A 17 AÑOS - SEMANA 4 - REEBORGS - CLASE 2
15 A 17 AÑOS - SEMANA 4 - REEBORGS - CLASE 3
Unit 1 Introduction to Robotics G01U01C04L01
Lesson 1.0 - What should you know before starting this lesson?
Lesson 1.0 - Quiz - Warm Up
Lesson 1.1 - What is Robotics?
Lección 1.1 - Prueba de Conocimiento -SQ01
Lesson 1.2 - What is a Robot?
Lección 1.2 - ¿Cuál de estos robóts reacciona a su entorno? -SQ02
1.3 Disciplinas de la Robótica
Lección 1.3 - ¿Cuáles son las disciplinas de la robotica? -SQ03
1.4 Introducción
Lección 1.4 - ¿En cuáles puertos debemos conectar nuestros motores? SQ04
1.5 Componentes Mecánicos
Lección 1.5 - ¿Cómo sería nuestro cuerpo sin huesos? -SQ05
Lesson 1.6 - Electrical Components
Test 1.6 - Which of the following models has sensors? - SQ06
Lesson 1.7 - Resume
TODAS LAS EDADES - SEMANA 5 - ROBÓTICA - CLASE 1
8 A 11 AÑOS - SEMANA 5 - ROBÓTICA - CLASE 2
12 A 17 AÑOS - SEMANA 5 - ROBOTICA - CLASE 2
TODAS LAS EDADES - SEMANA 5 - ROBOTICA - CLASE 3
TODAS LAS EDADES - SEMANA 5 - ROBÓTICA - CLASE 4
TODAS LAS EDADES - SEMANA 5 - ROBÓTICA - CLASE 5
Unit 2 Moving the Driving Base 101U01C04L02
2.0 Introducción a la Lección 2
Leccion 2.0 - Prueba de Conocimiento - MB01
2.1 ¿Qué es la estabilidad?
Lección 2.1 - Prueba de Conocimiento - QMB01
2.2 ¿Qué es la Programación?
Lección 2.2 - Prueba de Conocimiento - QMB02
2.3 Conociendo las Rotaciones
Lección 2.3 - Prueba de Cononimiento - QMB03
2.4 Avanzar en línea Recta
Lección 2.4 - Prueba de Conocimiento - QMB04
2.5 Retrocediendo con la Base Motriz
Lección 2.5 - Prueba de Conocimiento - QMB05
2.6 Resumen
Lección 2.6 - Prueba de Conocimiento - QMBO6
Leccion 2.6 - Taller
2.7 Markers
2.8 Fórmula para la distancia
Reto Final
Unit 3 Moving the Driving Base 2 101U01C04L02
3.0 Introducción a la Lección 3
Lección 3.0 - Prueba de Conocimiento -BMZ01
3.1 ¿Qué son las curvas?
Lección 3.1 - Prueba de Conocimiento -QBMZ01
3.2 ¿Qué son los grados de Rotación?
Lección 3.2 - Prueba de Conocimiento -QBMZ02
3.3 Movimiento curvo sobre el mismo eje
Lección 3.3 - Prueba de Conocimiento -QBMZ03
3.4 Movimiento curvo con un motor apagado
Lección 3.4 - Prueba de Conocimiento -QBMZ04
3.5 Movimiento curvo completo
Lección 3.5 - Prueba de Conocimiento -QBMZ05
3.6 Giro a la Derecha o Izquierda
Lección 3.6 - Proyecto - Se nos va el bus escolar!
Leccion 3.6 - Prueba de Conocimiento -QBMZ06
3.7 Resumen
Unit 4 Programming: Transforming from Rotation to Degrees + Sequence of movements G01U01C04L04
4.0 Introducción a la Lección 4
Lección 4.0 - ¿Cuántos grados hay en una rotación? RG01
4.1 Como convertir rotaciones en grados
Lección 4.1 - ¿Cuánto equivale 3, 5 rotaciones en grados? QRG01
4.2 Avanzar y retroceder con grados
Lección 4.2 - ¿Cuánto equivalen 5,5 Rotaciones en grados? QRG02
4.3 Curvas con grados
Lección 4.3 - ¿Qué se debe cambiar para que la curva de la base motriz sea mas larga? QRG03
4.4 Giros completos con grados
Lección 4.4 - ¿Para girar a la izquierda como debe estar el valor de la potencia? QRG04
4.5 Reto: Cuadrado
Lección 4.5 - ¿Para completar el cuadrado que debemos hacer? QRG05
4.6 Resumen
TODAS LAS EDADES - SEMANA 6 - ROBÓTICA - CLASE1
TODAS LAS EDADES - SEMANA 6 - ROBÓTICA - CLASE 2
TODAS LAS EDADES - SEMANA 6 - ROBOTICA - CLASE 3
TODAS LAS EDADES - SEMANA 6 - ROBÓTICA - CLASE 4
TODAS LAS EDADES - SEMANA 6 - ROBÓTICA - CLASE 5
Unit 5 Sequence of movements with the Repetition Loop G01U01C04L05
5.0 Introducción
Lección 5.0 - Prueba de Conocimiento BEBR.0
5.1 Programación: Esperar- Avanzar
Lección 5.1 - Cuanto TIEMPO toma la base motriz antes de avanzar? BEBR01
5.2 Programación: Esperar-Retroceder
Lección 5.2 - ¿Cuál programación corresponde al siguiente movimiento? BEBR02
5.3 Programación: Avanzar- Esperar- Girar
Lección 5.3 - ¿Dónde se debe ubicar este bloque para que la Base Motriz espere antes de Girar? BEBR03
5.3.2Programación: Avanzar- Esperar- Girar - II
5.4 Triangulo con secuencia de movimientos
Lección 5.4 - ¿Cuántas veces gira la base motriz según esta programación? BEBR04
5.5 Triangulo con Bucle de Repetición
Lección 5.5 - ¿Puedo especificar el número de repeticiones con el bucle? BEBR05
5.6 Resumen
Unit 6 Color Sensor G01U01C04L06
6.0 Introducción al sensor de color
Lección 6.0 - ¿Cuál es la función del sensor de color? ISC 0
Lección 6.0 - Proyecto - Seguidor de Línea Cronobot
6.1 Avanzar y detenerse en el color Azul.
Lección 6.1 - ¿Cuáles colores detecta el sensor de color? ISC 0.1
6.2 Avanzar y girar en el color Verde
Lección 6.2 - ¿Qué valor lee el sensor en el color verde? -ISC 0.2
Lección 6.3 - Proyecto - Seguidor de Línea La Pared
6.4. Salva la base motriz
Lección 6.4 - ¿Qué valor lee el sensor en el color negro y blanco? ISC 0.3
6.5. Reto Condicionales
Lección 6.5 - Proyecto - Mesa condicionales Para Descargar
Lección 6.5 - A tu parecer ¿Cuántos bloques caben dentro de uno de los colores del interruptor? -ISC 0.4
6.6. Cuadrado con colores
Lección 6.6 - Según el reto anterior ¿Cuántos colores debía reconocer el sensor para realizar el cuadrado?
Lección 6.6 - ¿Cuántos colores detecta el sensor de color? -ISC 0.5
6.7 Cuadrado de colores con seguidor de línea
Lección 6.7 - Proyecto - Seguidor de Línea Con Tiempo
6.8.1 Abrir y Cerrar la Garra
6.9 Resumen de la Lección
Semana 7 - Python 1
8 A 11 AÑOS - PYTHON- SEMANA 7- CLASE 1
12 A 14 AÑOS - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 1
15 A 17 AÑOS - PYTHON - SEMANA 7 CLASE 1
8 A 11 AÑOS - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 2
12 A 14 AÑ0S - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 2
15 A 17 AÑOS - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 2
8 A 11 AÑOS - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 3
12 A 14 AÑOS - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 3
15 A 17 AÑOS - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 3
8 a 11 AÑOS - PYTHON- SEMANA 7 - CLASE 4
12 A 14 AÑOS - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 4
15 A 17 AÑOS - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 4
TODAS LAS EDADES - PYTHON - SEMANA 7 - CLASE 5
TODAS LAS EDADES - PYTHON - SEMANA 8 - CLASE 1
TODAS LAS EDADES - PYTHON - SEMANA 8 - CLASE 2
TODAS LAS EDADES - PYTHON - SEMANA 8 - CLASE 3
TODAS LAS EDADES - PYTHON -SEMANA 8- CLASE 4
TODAS LAS EDADES - PYTHON - SEMANA 8 - CLASE 5
TODAS LAS EDADES - PYTHON - SEMANA 9 - CLASE 1
TODAS LAS EDADES - PYTHON - SEMANA 9 - CLASE 2
TODAS LAS EDADES - PYTHON - SEMANA 9 - CLASE 3
TODAS LAS EDADES - PYTHON - SEMANA 9 - CLASE 4
Unit 7 Ultrasonic Sensor G01U01C04L07
7.0 Introducción
Lección 7.0 - ¿En la naturaleza cual animal utiliza sus sentidos como el sensor ultrasónico para moverse en el medio que lo redea? – ISU 0
7.1 Avanzar solo cuando la distancia sea menor a 6 cm
Lección 7.1 - Qué nombre recibe este bloque? ISU O.1
7.2 Frenar cuando la distancia sea menor 10 cm
Lección 7.2 - Ordena los bloques ISU 0.2
7.3 Girar a la derecha cuando la distancia sea menor 20 cm
Lección 7.3 - ¿Qué sucede con la base motriz si no colocamos el bucle? -ISU O.3
7.4 Girar a la izquierda cuando la distancia sea menor a 15 cm
Lección 7.4 - Elige la opción correcta ISU O.4
7.5 Laberinto + Interruptor
Lección 7.5 - Ordenar en forma correcta - ¿Qué nos dice esta programación? ISU O.5
7.6 resumen
Lección 7.6 - RETO -ISU O.6 (I)
Lección 7.6 - RETO -ISU O.6 (II)
Unit 8 Touch Sensor G01U01C04L08
8.0 Introducción al sensor táctil
Lección 8.0 - Prueba de Conocimiento ST.0
8.1 Activar base motriz con el botón en estado presionado
Lección 8.1 - Prueba de Conocimiento ST O.1
8.2 Girar la base motriz con el botón en estado presionado y no presionado
Lección 8.2 - Prueba de Conocimiento ST 0.2
8.3 Bloque de interruptor- Sensor Táctil en estado Presionado- Cuadrado
Lección 8.3 - Prueba de Conocimiento ST 0.3
8.4 Direcciones- Botones en (estado en contacto)
Lección 8.4 - Prueba de Conocimiento ST 0.4
8.5 Resumen
Unit 9 - Extra exams about programming G01U01C04L09
Examen Extra 1 - Prueba 1
Examen Extra 2 - Prueba 2
Examen Extra 3 - Prueba 3
Examen Extra 4 - Prueba 4
Examen Extra 5 - Prueba 5
Unidad 10 - Recursos Bibliograficos
Próximo
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